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  张英见胤礽不哭了,便将他放在了桌子上,叫他能与他平视。
  “太子莫怕,臣就是来给您讲故事的,”
  张英继续哄道,“臣听闻,纯亲王便曾为您讲过故事,臣与他是一样的,您想听什么,臣就给您说什么,可好?”
  张英实在是觉得太子太小了。
  便是他拿出来一本三字经,太子也不可能有耐心听,倒不如寓教于乐,捡着太子有兴趣的说,叫他先从故事里听听道理。
  纳兰性德在一旁解释道:“张大人,太子已经开始学着认字了,皇上亲手给太子写了字卡,每日都叫太子认三个,这是进度。”
  张英却没有去接纳兰性德递过来的记档,而是道:“既是之前就开始学了,那就继续按之前的进度教便是。”
  既然是皇上亲手写的字卡,皇上必然是想亲自教的,他不傻,他可不会去抢皇上的活儿干。
  张英拿起笔,在纸上画了一只活灵活现的小兔子,又画了一个树桩,然后递给胤礽道:“太子,今儿咱们就讲这个故事,好吗?”
  胤礽看看纸上的兔子和木桩,恍然——
  守株待兔嘛,他懂。
  就在他等着张英给他讲那耳熟能详的傻人和傻兔子的恩怨纠葛时,张英却说道:“这是兔子,是一种毛绒绒的很可爱的小动物,它的肉很好吃,太子可曾吃过?”
  胤礽:……???
  我等着你讲傻兔子,你就这么把兔子给杀了吃了?
  这就是大清对年幼太子的第一课吗?
  不讲美好的世界,让他直面弱肉强食的淋漓鲜血?
  在外面偷听的康熙也差点呛到,他忍不住大步进来,无语道:“张英,你别教坏了朕的儿子!兔子那么可爱,怎么能教他吃兔子呢?”
  胤礽:……阿玛,您串频了,请正常一点儿。
  张英跟在康熙身边良久,相处自是坦然,请安之后回道:“皇上,臣以为,兔子可不可爱只是表象,好吃,好用,才是重点。”
  康熙:“……可太子才三岁!”
  张英:“……是您叫臣来教太子的。”
  三岁也是太子,难不成让他教太子要爱护兔兔,不能吃兔兔吗?
  康熙:……
  康熙突然觉得,自己做了个错误决定。
  张英的确有才又不迂腐,性子温和又有耐心,像是一个很好的师傅人选,但也正是因为他太不拘一格,所以并不怎么适合启蒙。
  给孩子启蒙的师傅并不需要学识多厉害,只要能按部就班的教好认字和最浅显的对韵、三字经之类的启蒙教材就可以了。
  其余的,等真正进学之后再慢慢学来,也不迟。
  张英上来第一课就教太子不要注重表象,也有点儿太超前了吧!
  康熙在跟张英对峙,胤礽则是摸了摸自己瘪瘪的小肚子,突然说道:“阿玛,我饿了,想吃兔子!”
  康熙:……
  看吧!果然将他儿子教坏了!
  “吃什么兔子,等过几天,朕亲自去景山给你抓一窝小兔子回来养。”
  康熙坚决要把儿子掰回来。
  胤礽故意问道:“养着吃吗?”
  康熙:……
  “吃吃吃,你就知道吃,”
  康熙气得头疼,又不想吓到儿子,于是伸手指向纳兰性德,“你明日就去给太子弄只兔子来,让他好好摸摸,看他还想不想吃!”
  纳兰性德:……他有种不祥的预感,希望皇上别后悔。
  第二日,纳兰性德当真拎了两只小兔子进宫。
  给太子的兔子,那自然是要选最好看的,两只兔子一公一母,都雪白雪白的,像是两只毛团子一般可爱。
  张英昨日回家后跟夫人学了自己教太子吃兔子的事儿,被夫人埋怨了一通,今日便不再说吃,而是问胤礽可想养着。
  胤礽摸了几下之后便道:“抱节,给大公主送去。”
  兔子是很可爱,他姐姐肯定喜欢。
  至于他——
  他还是更喜欢吃肉。
  于是康熙去慈宁宫给太皇太后请安的时候,就看到桌上摆着一堆菜叶,两只兔子正肆无忌惮的啃着的。
  大公主欢欢喜喜的说这是太子弟弟送的,太皇太后却道:“太小了,先养着吧,等肥了才好吃。”
  康熙:……
  他可算是知道他儿子是跟谁学的了!
  “皇上,太子再年幼,也是太子,你不要将他当成公主来教养,”
  太皇太后劝道,“我瞧着张英教的是对的,这兔子嘛,肉能吃,皮毛能用,才是最要紧的,可不可爱又有什么打紧?你小的时候,我可没教过你心软。”
  康熙努力辩道:“如今又不是以前那般境地,保成也不需要像我一样,小小年纪就学着心狠,他该无忧无虑许多年才是。”
  太皇太后不以为然:“你若是想叫他无忧无虑,那做什么这么早叫他启蒙?既然对他心有期许,那就别将他当成兔子养,他可是只小老虎,要吃肉的!”
  康熙噎住了,不知该如何反驳。
  他自是希望胤礽能早些成长起来,但又不想让他太早接触险恶之事。
  他希望自己的太子是春日里的朝阳,蓬勃而温暖,却不想他做傲雪的寒梅,去经历风霜。
  他会替他的太子铺平前路,扶着他一点点稳稳当当的前行,不会叫他有摔倒的可能。