纺织机的一些连接处需要的工艺很精细，他家中的工匠琢磨不出来，赵瑚不得不另外花钱向格物司借调了两个工匠过来教导他家的工匠。
等工匠们终于学会，并到达江南，已经中秋了。
地里的稻子黄了，大豆可以收割了，全国各地的秋收开始。
朝廷、学堂、甚至作坊都开始放秋收假，各地屯田的士兵也挥舞着镰刀冲向黄色的海洋。
十天的秋收下来，收假之后，朝中上至皇帝，下至百官都黑了一圈，瘦了一圈，皆累极，却很高兴。
收到各地发来的丰收电报，赵含章很高兴，和傅庭涵道：“终于可以松一口气了。”
傅庭涵知道这几年她有多难，没钱的魔咒一直环绕于身，各种债务压在身上，她睡梦中都要愁没钱的事。
他伸手握住她的手，用力的握了握，一切尽在不言中。
赵含章用力的回握，眼眶微红，“这些年辛苦你了。”
她不敢放松，傅庭涵就一直跟着她紧绷着，这些年，他为她解决了不少难题，赚钱的项目大多出自他的手下。
傅庭涵回以一笑，俩人默默对视片刻，一起抬头看向天空。
全国的百姓都沉浸在这种丰收的欢喜中，这一年秋冬，赵含章依旧命各地衙门减少徭役，对于新落户的人，依旧有免税的优惠，对去年和前年受灾严重的地区，依旧减少部分赋税，并严禁各地县衙发杂税。
消息通过县衙公告墙、学堂和报纸传到各地，百姓欢呼雀跃。
如今学堂已成为宣传朝廷政令的辅助机构，赵含章打算让它继续保持这个功能。
她想要一个怎样的未来，怎样的朝廷，要取决于将来立于朝堂上的官员的思想。
所以掌握教育，便可掌握未来。
她要求每一个适龄孩子都要入学，教导他们忠、义、礼、智、信和仁爱，教导他们平等的看待每一个生灵，教导他们要勇敢，要坚毅。
二十年以后，天下最中坚的青年是他们，最耀眼的也是他们。
赵含章在新年给他们的致辞中写道：这个天下的未来是你们，华国和朕将以你们为傲。
第1325章 教育（一）
谢向荣将这封新年致辞来回读了两遍，眼中异彩连连，想了想，将报纸收好便抽出纸来写调职书，她不要留在太学了，她要去地方。
听闻现在各地学堂极缺先生，尤其是司州和豫州之外的地方。
相亲结束之后，谢父谢母到底没带走谢向荣，她就留在京城，在太学里教诗赋，同时在为赵含章做些整理文案和陪读的工作。
很多人都觉得她会是下一个赵云欣，因此对她很客气。
谢向荣也很快适应，可她的心总飘在半空，有种不真实的感觉。
一直到刚才，她才想明白，是因为她离地面太远了，陛下的寄言是给天下学子，尤其是才入学的孩童。
而天下学子中以庶民之子数量最多，以七岁到十四岁的孩子为最初，可她直接在太学里教书，离他们是那么的遥远。
她决定到地方上去。
朝廷已经封印，大部分官吏都放假了，只有轮值的官员在值守。
但陈四娘是个工作狂，即便不到她轮值，她也在国子监中。
谢向荣过来送信时她还在，“阳夏离京城不远，谢先生不回家过年吗？”
谢向荣道：“若国子监同意下官的调令，在赴任前，下官会回家一趟的。”
陈四娘一目十行的看完她的申请，压下信道：“你可知到地方当先生有多辛苦？这几年开的学堂会越来越多，学堂选址也会越来越偏，有些乡村距离县城须走上好几天，为了让那里的孩子也能上学，会有先生驻守大村教学，那里饮食苦困，出行困难，甚至还有人身危险，如此，你也敢去吗？”
“敢！”谢向荣道：“下官虽文弱，却也跟着祖父学过六艺，兵祸时能带着家人逃离乱兵，并不是手无缚鸡之力的人。”
“乡间艰苦，加上如今天下识字的人不多，所以先生很少，陛下想二十年后盛世大华，下官也想为此略尽绵薄之力。”
陈四娘目中异彩连连，轻拍桌面赞道：“好！难怪陛下如此看重你，谢先生果然值得。”
陈四娘答应了谢向荣的调职申请，还问道：“你想去何处？”
谢向荣躬身道：“下官愿听调遣。”
陈四娘便沉吟道：“今年九月刚给各地分配了一批毕业的学生去教书，青州因为分到的少了几个，赵刺史一直有意见，你去青州如何？”
谢向荣应下。
陈四娘就让她去青州济南郡下密县，“陛下那里我会上书。”
赵含章自不会阻拦官员们寻找自己的道，知道谢向荣是主动请调，她便同意了，“你写信给赵宽，请他关照一二，她年纪小，又没一个人到过那样艰苦的地方。”
陈四娘应下，“臣没料到，她娇娇弱弱的，竟也学全了六艺，进宫前臣看过她的射和御，都极出彩，她还会些剑术，就是拳脚功夫上差了一些。”
“臣想在让各地学堂的先生定期学习武艺，不论男女，这样不仅出行会安全很多，到了穷乡僻壤，便是遇到匪徒也有自保的能力。”
赵含章大赞：“这个想法好啊，一年学习多长的时间好呢？”
“从今年的秋收情况来看，十天的秋收假还是太短了，现在不论男孩还是女孩，适龄的都要进学堂，但从七月开始，北方要收割春小麦、大豆、水稻，一直持续到八月中旬才结束，南方则是要收割大豆、水稻，种植冬小麦，劳作持续到九月，最忙碌的时间也会到八月中旬，十天的假期显然不够。”
“一年两年还罢，时间长了，势必会影响到农业，到时候民间送孩子上学的思潮怕是也会受到影响，”陈四娘道：“臣想延长学堂的秋收假，只针对学堂。”
赵含章挑眉。
这个时代可没有寒暑假，学生休的最长的假期只有田假，即春耕假和秋收假，每个假期都是十天，专门放他们回去种地的。
陈四娘这一延长，暑假不就出来了吗？
赵含章：“你想让先生们在暑假时去学习武艺？”
陈四娘点头，“也不必学满一个月，先生们也要回家务农，可以有十天到半个月的田假，剩下半个月则要集中学习武艺。这只是学习和巩固，习武讲究的是坚持，所以日常也要锻炼。就是一时之间不知要从哪儿请来这么多武先生。”
赵含章笑道：“这有何难，各地皆有驻军，把先生们集中起来送到军中就是了。”
陈四娘眼睛一亮，“是个好办法。”
“一年学一套武艺，朕的先生们文武双全，教导出来的学生也会文武兼备，好！”赵含章越说越兴奋，“等朝廷开印就议论此事。”
等谢向荣到青州下密县一个贫困村庄时，学堂中新发下来的文书已经变成，“天下未平，保护国家需武，治理国家需文，而先生，达者为先，若先生不精通，如何能教导学生呢？”
文书要求各学堂先生学习文武艺，同时教导好学生文武，文化课就不说了，武课，当以射和剑为主。
射箭能让人心静，且保持克制；而剑，学堂教导的为君子剑，不失血气，却又方正。
能将这两种武艺学好的，少有逞凶斗狠之性，一定程度上遏制了因武而起的狠斗。
谢向荣收到这样的文书，再扭头看向外面因为抢一张桌子而互相抱着打架的两个学生，上前，沉着脸喝道：“还不快住手？”
看到先生出面，围观起哄的学生一哄而散，跑回教室坐好，而打架的俩人也分开，低下头去认错。
这个时代，师同父母，不论是学生，还是家长，对先生都绝对尊重，只有极个别人敢冒犯先生。
显然，这个小小的学堂里没有这样的人。
谢向荣教训了两个学生一顿，教他们要友爱互助，而不是争执打闹，于是让俩人牵着手站在教室后面听了一节课。
她决定武课从站桩开始，等他们能站够一节课的时间再教导他们学习射。
先生有此耐心，学生却没有，不少学生开始武课学习之后，每天回家都是哄哈一路跑回家。
张桃花又拿了文课第一名，算了算自己的积分后就一路狂奔回家，“阿娘，我再考两次第一就能从学校里换到一把弓了。”
请假条
快要收尾完结了，卡文卡得我要生要死，写出来，但我觉得不好，又删了，我打算再撸一撸，所以今天请假
第1326章 教育（二）
张桃花都想好了，“等我拿到了弓箭，文课武课都拿第一，再用积分换第二把弓箭给小妹。”
张小妹正蹲在地上玩土，听到自己的名字，抬起头来看向姐姐，手下意识的往嘴里塞。
看到她嘴上一圈的土，张桃花头皮发麻，伸手拍掉她的手，和她娘王大娘道：“阿娘，我们先生说了，孩子入口的东西要小心，这些脏东西不能吃。”
王大娘不以为意，“不干不净吃了没病，你小时候也没少吃。”
张桃花：“……那是因为我饿，当时没吃的，去年丰收，家里有余粮。”
“也要省着吃，距离收麦子还有两个多月的时间呢，家里就还有一袋麦子。”
张桃花沉默了一下后道：“等我拿到了弓箭，先卖了换粮食吧，先生说，五谷养气，人生病多数是因气血不足。”
王大娘：“谁不知道啊，吃饱饭，不生病，这不是没有吗？去年打下来的粮食还了不少前年和大前年的饥荒，不欠多少了，今年只要老天爷赏脸，到明年开春最少可以有两袋麦子，再到后年就更多了。”
王大娘私下和丈夫算过，喜孜孜，“再熬一年我们就真的有存粮了。”
她有生之年竟然有存粮，她活了二十多年，不管是在娘家，还是夫家，从未见过存粮。
往年这时候家里已经开始清汤寡水，勒紧裤腰带靠喝水和野菜充饥了，所以她对现状很满意，至少家中还有一袋麦子，两斗多的米，一天两顿可以吃混着麦麸的饼子和米汤，满足了。
她训斥张桃花，“宁亏了肚子也不能亏了教育，陛下说了，你们是未来，只有你们学会知识，这个天下才会越来越好，我们的日子才能越来越好过，所以弓箭不能卖，你得拿着练习箭术，你要比任何人都要强，到时候到军中或者朝中为陛下效命。”
因为赵含章是将军出身，一路打仗登顶，民间已有风气，并不觉得女子从军有什么不对。
张桃花答应不卖弓箭，但依旧不许张小妹吃手，孜孜不倦的去拍她的手，到最后终于把人拍哭，惹来王大娘一阵怒骂。
张桃花不觉得自己有错，和她娘据理力争，“先生说朝廷出了一册《民间大夫手册》，是好多大夫聚在一起写成的，已经交由书局刊印，明天我就去学堂换纸抄一份回来给您看，那上面有好多知识，明确说了不能给孩子吃手，尤其是脏手。”
根本不用张桃花抄，在第一次刊印发到各州郡，获得正面的效果后，赵含章当即下令命各州郡书局自己刊印，由州到郡，再到县、里和村，保证每户人家都要有一册，并命学堂每旬一节医学科，专门为学生讲授《民间大夫手册》，里正和村长也要进学，再由他们回村传授给村民。
此命一下，压力最大的是里正和村长。
学堂里的先生们都懂一些医理。
这个时代讲究的是医国如医人，不论你是道家、儒家、法家还是兵家，都会与医理扯上一些关系。
讲究的是进可医国，退可医人修身。
更不要说大量的从学堂里毕业出来的新老师们了。
他们没有旧老师们博学，但基础的都会，《千字文》《论语》和《诗经》三本书都是读全的，除此外就是算术、思德课和战时创伤紧急处理了。
这几门课是每个学堂的固定课程，“战时创伤紧急处理”是四年生开始学的课程，顾名思义，就是应对战争医疗的课程，当时情况特殊，赵含章请的是军医和当地大夫给他们上课。
除了外伤处理，自然还会有别的医理传授，而《民间大夫手册》的内容并不高深。
这是两年前赵含章平定匈奴入洛阳后命人开始修撰的，请来的大夫都是民间大夫，再由太医院里的太医审核，大家一起编纂了此书。