有两个人出头了，其他人也围拢过来。小胖子见自己连袁宁一根头发丝都看不见了，心里特别委屈，突然就哇地一声哭了出来：“我不要在这念书，我不要在这里念书，这里的人都欺负我！”
所有人都目瞪口呆。
负责“面试”的老师们也目瞪口呆。
这算什么事啊！好了，看来不该担心那安安静静的小孩人缘不好，不会交朋友。就他那模样儿，安安静静坐在那也会有一堆人想和他玩。这不，还没入学就闹成这样了！
有人知道袁宁是章修严弟弟，去校长室把袁宁那边的情况转述一遍。
校长听了笑呵呵地说：“修严，看来你这弟弟也不让人省心啊。”
章修严拧起眉头。
要是可以的话，真不想让袁宁到外面念书。
这都是什么小孩啊！
可惜人不能像花儿一样，养在温室里不让他经半点风雨。
章修严说：“你们的评估快结束了吧？”
校长点点头。
章修严起身和校长道别，去休息室那边接袁宁。又过了一场走过场式的面试，章修严就领着袁宁回家。
终于没了陌生人，袁宁主动和章修严说话：“这边的入学考试好严格啊！”又是笔试又是面试的，要不是他提前做了两个月准备，肯定不可能考进去。
章修严说：“好学校自然严格。”他望着袁宁，“没有人欺负你吧？”
袁宁想了想，说：“没有。”
章修严注视着袁宁。他这个大哥就这么不值得信任？这小结巴遇到什么事都不告诉他？
章修严正想着，袁宁已经接着往下说：“有个人好像想欺负我，但是不知道为什么自己哭了起来，我觉得他怪怪的。”
章修严：“……”
章修严突然觉得，他这个弟弟不容易被人欺负。很可能他这个弟弟还没反应过来是怎么回事，那些想欺负他这个弟弟的人就被气哭了。
章修严把手伸进口袋，犹豫了许久，还是把照片掏了出来。
他说：“给你。”
袁宁楞了一下，接过章修严递过来的照片。等看清照片上的人，他脑袋嗡地一下，变得闹哄哄的。
是二婶！是二婶和袁波！
二婶看起来还是那么温柔。
袁波——袁波看起来好像有点不一样了。
袁波的眼神好像穿过照片看着他，像是在问他，为什么你一句话都不说就走了，是不是你过上好日子就不要我这个堂哥了。
袁宁心里很难过。他想和袁波说说话，告诉袁波他不是故意不告而别的，他在南广火车站的站台上还想喊他，可是火车已经开了，火车把他带到很远很远的地方，他现在没有办法再回去。
章修严望着袁宁红红的眼睛，有点后悔把照片给他。
这么想他们吗？
章修严目光沉沉，问袁宁：“如果他们来带你走，你会跟他们回去吗？”
袁宁眼睛更红了。
他讨厌这个问题。
虽然二婶他们不会来，更不会带他回去。
袁宁扑进章修严怀里，哽咽着说：“我舍不得大哥和姐姐她们，也舍不得二婶她们。我为什么不能都要呢？”
章修严狠下心：“不能都要。”
袁宁的肩膀微微抽动。
章修严心也跟着抽动。
他到底还是缴械投降：“不过如果你考试考出好成绩，我可以找时间带你去看他们。”
袁宁愣住。
章修严也知道自己这样做是不理智的。这样袁宁很可能会跑回原来的家里，再也不回来这边。可是袁宁眼睛一红，他就没办法理智地对待问题。
章家又不是拐卖孩子，为什么不许袁宁去见他的亲人呢？如果袁宁回去了就不想回来了，那就当他白疼他了。
章修严拿定主意，把袁宁抱进怀里：“只要不是干坏事，你想做什么都没有问题。你想见你二婶她们也是可以的，只是那边实在太远了，我不可能经常带你去。”
袁宁抱紧章修严，眼泪不停地往下掉。
他刚才是不是伤了大哥的心呢？大哥对他这么好——大哥永远都对他这么好，他却连“会不会跟他们走”的问题都回答不了。
二婶和袁波对他很好，大哥也对他很好，他已经这么幸运了，为什么他这么贪心，什么都想要呢？
袁宁抽噎着问：“大哥，我是不是个坏小孩？”
章修严说：“对，你是个坏小孩。”
袁宁僵住。
章修严颇为无奈，伸手揉了揉那颗埋在自己胸前的脑袋：“总是那么爱哭，哭得我心烦意乱。把眼泪擦擦，要不然回去后妈妈会担心。”
袁宁赶紧抹掉脸上的泪珠。
袁宁通过入学考试的消息早已传回家里，袁宁和章修严一到家，就见到了翘首以盼的薛女士她们。
薛女士上前抱住袁宁：“我就知道我们宁宁最棒了！”
每个人都给袁宁送上入学礼物。
袁宁正式升级为小学生。
孟兆来给袁宁上最后一次课，同时也给袁宁带来好消息：污染地上已经种满了能大量吸收镉的植物，配合其他治污手段，应该能尽可能地缓解南乡的污染情况。
孟兆还给袁宁看了南乡的照片。
那几乎失去生机的土地上，一丛丛翠绿的植物正茁壮生长着，枝叶随风摇摆，看着精神极了。
袁宁说：“真好！”
孟兆把功劳安到袁宁头上：“这可是你出的主意。”他把照片送给了袁宁。
袁宁当晚睡得很沉。
他终于又一次见到了鱼儿。
这一次，周围不再是漆黑一片。
空中漂浮着很多美丽的光点，飘过干涸的池塘，飘到那泉眼附近。上一次袁宁和招福一起努力，却连个缺口都没扒开，反而害得自己病了一场。可这些光点飘落在泉眼上方时，那黑色丝线却缩了缩。当光点落到了黑色丝线上，那黑色丝线就像化掉了一样，竟无声无息地消失了！
密不透风的“围墙”多了个拳头大的缺口。
泉水潺潺地从缺口往外流。
不一会儿，便让整个池塘变得湿润。招福摇着尾巴跑了过来，和袁宁一起看着天上飘着的美丽光点。
象牙也张开枝叶，沐浴在那温暖的光芒之中。
象牙说：“这就是‘祈愿之心’吧！”
袁宁听到象牙的话，跑过去问：“象牙你知道这是什么吗！”
象牙说：“听说生命之泉的力量其实来自‘祈愿之心’，我也不知道那是什么，不过它似乎可以对抗厄运。”它问袁宁，“你最近做过什么事吗？”
袁宁摇头：“没做什么啊，我在准备入学考试，今天刚考完。”袁宁突然想到孟兆给自己的那张照片，“我想到了！今天孟老师给我一张照片，和我说起了污染的治理进展。他说上面已经种满了你说的那种植物，还说这是我的主意，会不会跟这个有关呢？”
“很有可能。”象牙说，“所谓的祈愿之心，直接去理解的话，也许就是‘想要改变我所遭遇的这种厄运的心’。我知道它们在那边生活了很多年，很爱那一片土地——应该没有人比它们更迫切地希望改变那边的污染状况了。”
“象牙你真聪明！”袁宁很惭愧，“那其实是你的主意才对！”
“没有你的话，永远不会有人听到这个主意。”象牙不喜欢袁宁妄自菲薄，“既然直接清理行不通，我们要救活生命之泉就只有收集更多的‘祈愿之心’了！你平时注意一些，看看有没有发现‘祈愿之心’的机会。”
袁宁很高兴。悬心了这么久的事情终于有了眉目，他向象牙道谢：“谢谢你帮我分析这些！我平时一定会注意的！”
第28章 选择
入学考试后的第三天，袁宁拿着“入学通知单”去报道，和章秀灵、章修文一起踏入小学校门。
章秀灵一路上给袁宁介绍个不停，进了学校大门，章秀灵更是拉着袁宁站在一座雕像前站定：“这就是一手建立我们学校的自然学大师，叫陶望先。陶先生是研究自然学说的，写了很多关于自然学说的书，学校图书馆里都有！”
袁宁仰头看着那座雕像，觉得这中年人长得特别亲切。自然学说？是研究大自然的吗？袁宁很感兴趣，他从小就很喜欢花草树木和动物们。他高兴地说：“那我一定要看看。”
章修文虽然没怎么说话，但一直在旁边含笑看着，他和章秀灵站在一起不像弟弟，倒像哥哥。
一路走来，不少人都向章修文打招呼，可见他人缘真的很不错。
有人问起袁宁，章修文自然地介绍：“我弟弟。”
袁宁被章秀灵和章修文送到教室。同班同学都是新生，看到两个高年级生把袁宁送来，都不住地看向袁宁。不少人甚至主动拍拍身边的座位，招呼袁宁到自己身边坐下。
袁宁很快融入班级，交上不少新朋友。他的同桌是个熟人，入学考试那天挺身而出帮助他的男孩，叫应绍荣。
应绍荣家境很好，家教也很好，像个彬彬有礼的小大人，但又和章修严那种冷冰冰的脾气不一样，他还有着小孩子的稚气，课间还拉袁宁去外面玩。
袁宁不太喜欢玩闹，但不好意思拒绝新朋友，只好和应绍荣他们玩在一块。
小孩子们的游戏还算简单，袁宁学了一会儿就会了。他脾气好，长得又可爱，大家都爱和他一块玩，到中午放学时不少人和他一起走，整个一年一班出奇团结，接近一半的小孩都齐了，浩浩荡荡地直奔校门口。
吃饭时间是章家最人齐的时刻，章修文在饭桌上说起袁宁走出校门时的“浩大场面”，笑眯眯地表示：“我就知道宁宁会很受欢迎。”
章修严听了，有种“我家有儿初长成”的感慨，面无表情地扒饭，没有搬出“食不言寝不语”金句来镇压章秀灵和章修文，而是由着他们兴高采烈地说起袁宁在学校的表现。
薛女士也询问袁宁在学校开不开心、跟不跟得上学校的课程。
袁宁高兴地答了。
学校不仅安排了文化课，还安排了活动课和家政课。家政课是教学生做基本的家务，每天都会给学生展示一些生活小窍门；活动课呢，是让学生动手做一些事，比如到地里辨认蔬果、给它们抓虫浇水除草等等——有时会去玩模型组装和别的东西。总之，都是些很有趣的课程，袁宁光是听老师介绍已经跃跃欲试。
章修严一直注意着袁宁的神色，见袁宁面色红润，两眼熠熠发亮，也就专心地把饭吃完。他没急着去午休，而是在一旁边喝水边听章秀灵他们说话。开始上学了，他好像不用紧盯着袁宁了。
章修严说：“我吃饱了，先去午睡。”
袁宁马上说：“我也吃饱了。”
章修严看了他一眼。