人和人差别好大。
为单身狗默哀三秒钟之后，兰泽抓紧时间看书。在实验室他看书，回宿舍他也看书。他能做的事情不多，在成长为实验室里不可缺少的成员之前，必须得多看书。
要说他的成果不是没有，可惜和他的两个主业毫无关系。
差点成了他导师的应用数学系胡老师，专程堵在生科楼的门口，质问他：“你为什么不努力？”
“啊？”说他不努力，这可真冤。
理学院和生命学院这两大学院里，比他脑子好使的人多得是。像仙女这样聪明程度比他高一截的，正在研究物质底层的基本问题，何况深藏不露的历代大神了。但要说努力，兰泽不觉得有人能超过他。呃……严谨一点应该说，他指的只是在当前的时间段里，努力程度明显超过他的学生。搞不好在其他时间段，就是有人超级努力呢？
“你名字都挂上理学院的学报了！”
神州大地七十几座大学城，几乎囊括了整个地球的科研核心单位。
上学报挺简单的，水平就不好说了。厨师学院的学报，肯定没有大学城城报的档次高。理学院的学报，和城报比起来，更专精于基础研究。所以，在基础研究领域，各大学城的理学院学报，分量相对城报还重一点。
“呃，我不知道。”
“哼，你还不知道！有时间帮物理系干活，你自己的论文呢？写了没有？”
“……胡老师，胡大爷。这我也不会写呀。”
“不会写，找大冯。”
兰泽看出来胡老师越说越生气。您气您的，反正我也不会，没办法。得了，兰泽缩着脖子乖乖听训。直到胡老师骂痛快了，再慢慢送他离开。
“您说的对，我一定找大冯老师好好请教。是是，先找小题目，练练手。是是，一定多努力。对对，这个分支沉下心来……嗯嗯，慢慢做。”
既然分支不好做，要慢慢做，您骂我干嘛呢？兰泽觉得更冤了。
“那个啥，物理系的论文，那是他们干的，不关我事。”兰泽试着从奇怪的角度加以解释，“胡老师，这真不关我事啊——”
胡老师潇洒地一挥手，终于离开生科院，跳上了校车。
仙女是个惹祸精。被小仙女提携，何其有幸。
问题是，你别把论文挂那么高呀，跟灯笼似的。
兰泽查了一下本校的理学院学报，仙女本人的小论文把兰泽挂上了并列一作。
她实验组还有一篇和她小论文相关的大论文，组里负责老师不知为啥把兰泽挂到了二作。一作二作前面当然还有实验室老大的通讯作者压阵。
问题是两篇都上了同一期的理学院学报，说不准胡老师是看到哪篇受了刺激。也可能是一眼扫过目录都看到了吧。
其实还有别的论文挂上过兰泽的名字，还好胡老师没注意。包括但不限于生命学院的各实验室。
串门串得比较熟的那些，多多少少都在数学模型方面有过交流。所以相关论文出来之后，把他挂第四第五第三的都有。按照数学模型的重要程度上下浮动。
挂名没什么用，并列挂名就更加黯淡，也不用太在意。
尴尬的是，在应用数学系或者生物力学实验室范围内，他并没有任何一篇哪怕是挂名的小论文。何止是尴尬，简直吃里扒外。
从这个角度来看，兰泽也觉得胡老师骂得有理有节。
兰泽深刻认识到了自己的错误。唯一的应对方式是：继续啃书。
不把冯大师开给他的书目啃完，每周的讨论课上面对师父和师兄们都毫无底气。
他以前没车，不得不远程参加时，可以毫无存在感地安静旁听。除了叫好之外一言不发。那时还不觉得。自从有了小电车，肉身参与到讨论课上，冯大师时不时扫过的每个眼神，都重逾千斤。
偏偏在各位师兄的大段发言之后，大师的眼神是具有随机挑选性质的。
他选中了谁，就顺口问：“听懂了没有？”
性格正常的师兄表现一般是：“懂了。我觉得这个什么…………”不拉不拉不拉……
稍微沉默内秀的师兄表现是：“嗯。懂了。”
他们当然都有底气说懂。讨论能变成辩论，掺和进去的师兄们当然懂了。
兰泽没这个底气。冯大师眼神挑中兰泽，兰泽只能诚恳地回答：“听懂了一部分。”
“哪一部分？”冯大师淡然追问。
“……因为、所以、但是，这些我都听懂了。其他没听懂。”
兰泽诚实地回答。
偶尔这么回答，还能当是说了个笑话。调节一下讨论课让人灵魂出窍的诡秘气氛。
总这么胡来，就不灵了。
冯大师给他开的书目不是特别多，刚拿到时他还庆幸有不少读过的。然而，以前没读过的那些，每一本都在挑战人类大脑的生理极限。
正常学生拿到正常老师的书目，正常做法是把导师著作挑出来先读过。但在冯大师这里，正常做法不适用。
他的著作不是其中页数最多的。静静躺在书目之中，区区一本，却是最难以下咽的。他还酷爱引用“某某某”然后欲言又止，什么具体内容也不说。读他的书，得把时代在他前面的引述著作都扫过才能啃明白。也就是书目里列的其他那些。
兰泽不想知道冯大师上哪找出这么些冷僻晦涩的著作，有的还不是数学书，特么整篇是哲学形而上学探讨奇怪的逻辑规则。
每次想到冯大师的时候，他脑子里就自动添上一把拂尘搭在师父的胳膊上，从不离手的水杯也替换成紫金葫芦。
每次到了冯氏书目读不下去的时候，他就看别的书。
反正生物学交叉一切嘛。交叉到最后，连最冷僻的数学方法也能用得上。
别的院系学科的专业书，他全都啃得轻松愉快。但想要攻克这份冯氏书目，知难而退是不行的。
晚饭后，兰泽躺在大起居室的沙发上，怀里抱着大学生通用的制式柔性平板，视线瞄准天花板，毫无焦距。