“小鱼儿，我跟你说，你都不知道，小丫它周末在我们家经历了什么！”
星期一，曦曦拎着安然无恙的小丫回到了学校，她将小丫的鸟笼送到教室后面的桌子上，还给她的水槽换上新鲜的水，才兴奋地回到自己的位置上，一只腿支撑着，一只腿还曲在椅子上，便迫不及待地跟陆晓瑜说道。
小姑娘觉得自己能把小丫安然送回来，便已经是非常不容易了，所以放下心中沉重的负担后，她也变得神采飞扬起来。
“经历了什么呀？”陆晓瑜反应有点迟钝，仿佛发懵了两秒，才困惑地地看着曦曦问道。
可能周末玩得比较疯，习惯了睡懒觉的状态，而今天早上上学又得早早起来，陆晓瑜每次周一回来，都跟上班族一样，无精打采，一脸都是提不起劲儿的那种表情。
但曦曦的作息一向很规律，不管周末还是平时，都是一样的，所以她依然是精神奕奕，眉飞色舞地跟陆晓瑜说起来：“就是，就是我和馨儿刚刚带小丫回到家，然后我们家的狗狗包子，你还记得吗？”
陆晓瑜挺喜欢包子的，只是可惜，她家里不给她养狗，但提到了包子，陆晓瑜的兴致也提了进来，她“嗯嗯”地连连点头。
“就是包子啦，它也跑了过来，要看小丫，但我和馨儿都被包子吓到了！就害怕包子要吓到小丫呢！”尽管曦曦的说话也很利索了，但她的思维永远是转得比嘴巴快的，所以，这边还在说着包子，马上她话锋一转，嘻嘻地笑道，“诶，对了，小鱼儿，我跟你说，我粑粑说，小丫被我们喂得胖胖的，不能这样呢！要是再胖下去，就不能飞起来了……”
“嘻嘻，嘻嘻！”陆晓瑜的笑点很低，她觉得曦曦说得很有趣，也跟着笑了起来。
这更加助长了曦曦倾诉的欲望。
于是，小姑娘从小丫在灌木丛里“探险”说起，又说到了小丫自己在房间里“遇险”，还好她如同神兵天降一样出现，将小丫从小乖的“血盘小口”下营救出来……
不知道是不是听爸爸讲故事听得很多，受到耳濡目染的影响，还是这些年，曦曦长大了一些，也变得能说会道了，小姑娘把故事讲得很精彩，各种曲折惊险，各种跌宕起伏……
渐渐的，不仅仅是陆晓瑜在听，曦曦和陆晓瑜的前座，两个男生也转过了头来倾听，而后面，陈宇轩都撑在了别人的桌子上，瞪着眼睛，一脸惊讶地听着。
他的表情变化是最丰富的，但听到小丫遇险的时候，陈宇轩表现出惊恐的表情，而听到小丫得救，而且它还幸运地“躲过”了包子和白白大闹天宫的一场浩劫（至少在曦曦看来是这样的，小姑娘哪里想到这背后的因果关系）时候，陈宇轩又是一脸庆幸，可以说捧场得很到位了！
可惜，曦曦压根不知道他也在偷听，她只是在跟陆晓瑜眉欢眼笑地讲着这个周末发生的故事。
不过，曦曦快乐的时光也很快到头了！
李若岚老师走了进来，招呼着这群小猴子们赶紧坐回到自己的位置上：“……拿出课本，今天早上读一下第七课《小松树和大松树》，还记得上周末老师让你们背这篇课文吗？待会上课时候可是要抽查的，现在赶紧温习一下吧！”
老师的到来，解散了曦曦的故事会，小姑娘还有一些意犹未尽，她一边掏着课本，一边小声地跟陆晓瑜嘀咕：“小鱼儿，还有一点没说呢，下课我再跟你说吧！”
陆晓瑜倒是显得有些心不在焉，她慌慌张张地拿出课本，嘴上紧张地嘀咕道：“完蛋了！曦曦，我忘记背课文了，你可要帮我祈祷一下，让老师不要抽到我背课文啊！”
曦曦也来不及安慰陆晓瑜，因为语文科代表已经在大声地带读着课文，而曦曦和陆晓瑜也赶紧跟着大声读起来。
“山上有一颗小松树，山下有一颗大松树。
小松树对大松树说：喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
大松树没有回答……”
曦曦还是挺喜欢这个课文的，而且，上周周五上阅读课之后，曦曦和兰馨还听了一下于小薇对这篇课文的朗读示范。
小薇姐姐念得可有感情了：“……风伯伯摸着小松树的头说：孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
小松树听了，惭愧地低下了头。”
这不，这次读这个课文的时候，曦曦也忍不住学了一下小薇姐姐，用着饱满的感情，念出了风伯伯的话。
尤其是“大山爷爷”和“托起来的呀”这里，曦曦念得非常用力，语气深沉动情，但……也有点太用力了，毕竟曦曦还没系统地学过如何优美地朗诵，这努力感慨的样子，认真得很可爱！
李若岚刚好从曦曦的身前经过，见到这一幕，也忍不住莞尔一笑。
曦曦不知道老师的真实想法，她感觉到老师经过的时候，还正襟危坐的，努力表现。现在瞥见了老师的笑容，小姑娘还以为老师是在夸奖她，顿时，成就感爆棚，她更加努力地念起了后面的课文。
……
李若岚在班里巡视了两周后，她回到了讲台上。
这个早读课，她还是要留下来监督的，毕竟这些一年级的小朋友自制能力还是有点差，如果她或者负责早读课的其他老师没有盯着，可能就会有人悄悄地偷懒不读书了！
她站在讲台上，还能起到威慑的作用——就跟考试时候考场前面必须得有考官坐着一个道理！
当然，为了不浪费时间，李若岚翻开了早上科代表帮她收上来的小朋友们的日记本，开始批改起来小家伙们的日记。
上次春游后，李若岚开始让班里的同学开始学习写日记，小家伙们怨声载道的，还是最近才渐渐习惯下来。
当然，李若岚对小朋友们的能力还是知道一二的，没有对他们的日记设置什么门槛，有的小朋友会写的比较多，比如曦曦、曹若琳这些认真的学生，有的小朋友写的比较少，比如陈宇轩等不太爱学习的孩子，一句两句便成为一篇日记，但李若岚也没有责怪他们。
甚至，现在李若岚拿着一只红笔在批改日记，她也不是要打分的，所谓的批改，也不过是看一下这些孩子有没有完成日记，然后根据内容，给予一些反馈的评语。
比如，现在她翻开了陈宇轩的日记，上面还没批改的上一周周五的日记还是寥寥的几句话。
“今天晚上妈妈说：陈宇轩，把这些垃圾拿去倒了。我说：是。
垃圾好沉啊！
但我的力气很大，我把垃圾拿到楼下倒了。”
陈宇轩的日记比起之前已经表现得很好了！至少从以前简单的一句“今天没有什么事情发生，好无聊啊”变成了现在的两三句话，而且还讲述了一个小故事。
所以，李若岚提起红笔，在下面写了几句赞扬的话，然后写道：“……不过，你还是有很多进步的空间，像今天的倒垃圾，你还可以补充一些细节，比如你拿垃圾的时候，沉甸甸的感觉，会不会让你感到好累，比如你拿垃圾下楼的时候，有没有碰见其他人，比如你帮妈妈倒垃圾后，妈妈有没有表扬你，这些都可以说一说的。”
李若岚没有挑，她是按照日记本摆放的顺序看的，尽管她比较喜欢看曦曦的日记，那里会有很多有趣的小故事，可以说读曦曦的日记，就好像看一个故事书一样有趣，但毕竟她还是要照顾、教育每一个学生的，不管他们写得好还是写得差！
就像陈宇轩一样，虽然他写得没有曦曦好，但李若岚还是给了很多评语，并且，也看到了陈宇轩令人欣喜的进步。
连着批改完周六和周日的日记，李若岚放下了陈宇轩的日记本，接着拿起了下面一本。
署名是兰馨。
李若岚翻开日记本，仔细地读了起来。
忽然，她的眉头微微一皱，表情变得严肃，而且，她的眼神开始犹豫起来。