黎子昇也没去食堂，而是匆匆回到了临水居的宿舍。
他回来的时候，天已经暗了下来，进了门就看到石敢当在井旁费力地汲水。
少年不由得问道：“石头，你在干嘛呢？”
石敢当木木地答道：“我想打点水，等少爷你回来给你洗漱用的。”
“你饭吃了吗？”
小书童摇摇头，原来他已经饿了一天。黎小少爷暗骂了自己一句粗心，回房取了一些点心，交给了石敢当。
“你先垫垫饥，等下我来作饭。”
如果有人这个时候进来，就可以看到少爷给书童做饭的奇景。
黎子昇打了一桶水，淘了一些米，放入锅内。他又切了几块腊肉风鸡搁在蒸屉里，放在锅子上当做下饭的小菜。然后，他就点上火，煮起饭来了。
他书童倒也不添乱，只是安静地跟在他的身边安静地啃着糕点。
在等着饭菜出锅的当口，少年就和他的书童有一搭没一搭地和他聊着。
“石头，你为什么不吃点心呢？”
“那是给少爷你吃的，我不能吃。”
“那你为什么不自己做饭呢？”
“我不会。”这石敢当毕竟只有八岁，而且在十几天以前他还是被父母呵护着的孩子。
黎子昇叹了口气，开口说道：“石头，以后没人的时候别叫我少爷，叫我昇哥好了。”
“不行，少爷，不行。”
“不叫就不给你饭吃！”
“嗯，少爷……昇哥。”石敢当仰起小脸蛋想了想，最后还是点点头。
“石头，想不想修仙？”
“不想。”
“为什么？”
“仙人都是坏蛋。”
“那我是不是坏蛋？”
“少爷……昇哥不是坏蛋，你是好人。”
“那我也在修仙啊。”
小书童没有答话。
少年继续循循善诱道：“石头，你说遇到坏蛋怎么办？”
“打啊。”
“打不过，怎么办？”
“跑啊。”
“那跑也跑不掉呢？”
“拜神爷，请他们从天上下来打那些坏蛋。”
“那他们下来也打不过呢？就像……”
这话一出口，少年就自知失言，说了半截又吞了回去。
两人之间沉默了下来，只听得炉灶中柴火燃烧的劈啪声和锅内开水翻腾的咕嘟声。米饭的清香和腊味的肉香，弥漫在这小小厨房里。
过了一支烟的功夫，低着头的石敢当悠悠地问道：“那昇哥你说怎么办？”
“当然就是我们自己要比那些坏蛋更强大，等坏蛋来了就把他们打跑啊。”
“所以，昇哥就要修仙？”
“是啊！”
小书童仔细想了想，这才点点头：“昇哥，你说的有道理，我也要修仙！”
“那好，今后我来教你修炼。”
“嗯。”
吃完饭，黎大少爷和石小书童一起收拾了碗筷餐具，两个人又洗漱了一番。石敢当还是个小孩子，一吃饱眼睛就有点睁不开了，黎子昇让他自去休息。
他没有去卧室而是换了身的衣服，来到了练功房。
这位少年自从得到那块红布之后，也曾研究过好几次。可是只知道这件“宝物”除了附近有元石就在自己脑海中“哇哇直哭”，其他时候一点动静都没有。
不过因为这些日子，他刻意地忽视这块红布的呼叫声。现在就算站在元石边，再也感觉不到它的“吵闹”了。
眼下自己的手头上有了几块元石，正好做一下研究。看看把元石“喂”给这块红布之后会发生什么。
练功房是这栋建筑内最简单的部分，除了蒲团、香炉、灯烛之外别无他物。
黎子昇点起蜡烛，在蒲团上盘膝做好，把红布摊开整平放在蒲团前的地上，然后拿起一方元石就放在了上面。
那块放在红布上的元石起初并无异状，渐渐地它开始亮了起来，越来越亮直到少年扭头不敢直视。
等室内重新暗了下来，转回头的他才看到那块元石已经变成灰扑扑的普通石头，少年用手一触就成了一堆灰渣。
黎子昇捡起红布抖落上面的元石渣，左看看右看看，红布还是一点变化也没有。
正在郁闷的他刚想放弃，正准备把红布重新收起来，脑海中重新传来了它的呼喊声，这次仍是婴儿般的哭叫。这声音只是表达一种意思，它还想要元石！
少年想都没想，起身到书房中又取了一方元石放在了红布上面。又重复了一次元石放光最终成石渣的过程。这次那块红布总算有了些反应，有一些奇异的光华在红布上面流转。
这块红布总算不哭喊了，开始“撒娇”了起来。黎子昇倒是没怎么顾惜元石，再次拿了一块放了上去。
等到这块红布把第三块元石“吃”了下去了之后，上面的光华已经和少年第一次发现它的时候差相仿佛。黎子昇手一接触此物，眼前一花又来了那个奇异的白色空间。
他这次早有心理准备，并不急着做决定，而是仔细观察着那些图像，最后选了一副最亮的影像摸了上去。
少年果然又被吸进了这幅画面之中。
这次黎子昇置身于一群穿着奇怪的孩子中间，这些孩子也就十岁左右，有男有女，穿着统一式样的短褂子和长裤子。
这些孩子还有一个相同的地方，就是都在脖子上系了一块红色的汗巾，样子……看起来和自己那块红布蛮像的。
他也跟着这些孩子，走进了一栋奇怪的多层建筑之中。进门就看到照壁上挂了一条横幅，写着五个大字：知识就是力量。
黎子昇随着队伍上了楼梯，进了一间大房间，里面有几十张桌椅整齐地排列着，他也稀里糊涂地在一张椅子上坐了下来。
少年正对的墙壁上有一块很大的黑色板子，前面是一张比室内其他桌子大的台子，下面是一个很大的泥灰做的台阶。
板子的上面也有八个大字：好好学习，天天向上。
黎子昇正在打量四周，就听得有人叫了声“起立”，他也跟着众人站了起来。
从外面走进了一个穿着短褂子的中年人，他走上了那个台阶，把手中书本放在桌上，然后说道：“同学们好。”
“老师好。”这些学生一边说一边鞠了一躬。
“同学们请坐。”大家依言坐了下来。
这老师清了清嗓子到：“同学们，今天我们要学习的是美国内战，请把书翻到99页。”
教室内一片翻书的声音，少年也打开了桌边的一本书。
这本书的封面上写着《历史》。
这“历史”老师说道：“美国内战，又称南北战争，是美国历史上一场大规模的内战，参战双方为美利坚合众国（简称联邦）和美利坚联盟国（简称邦联）。这场战争的起因为美国南部十一州。以亚伯拉罕·林肯于1861年就任总统为由而陆续退出联邦，另成立以杰斐逊·戴维斯为“总统”的政府，并驱逐驻扎南方的联邦军，而林肯下令攻打“叛乱”州。1865年4月3日，联邦军攻克里士满。4月9日，同盟军总司令罗伯特·李将军率部2.8万人向联邦军投降，美国南北战争以北方的胜利而告结束，美国恢复统一。”
他接着说道：“这场战争的起因是复杂的……
黎子昇很多名词都搞不懂，不过他还是在老师的讲解之下弄明白了这是一场工商业主对抗农业资本家的战争。
一个叫做美国的地方，北方的工业主反对“自由贸易”，希望政府建立起严格的关税保护制度保护自己初生的工业，政府确实也这么做了。现代热烈拥抱自由贸易的共和党，就是在这个时间段建立了起来，不过他们当年是极力反对“自由贸易“的。
而南方各州的“反动“种植园主因为是以出口农产品牟利，所以强烈反对这样的关税政策，称之为“嫌恶关税“。早在温和的废奴主义者，共和党人林肯上台的几十年前，就开始做军事上的准备，最后以他上台做了总统为借口脱离了联邦。
黎子昇本来对这场战争就没有任何成见，他敏锐地剥去了这场战争脸上蒙着的“废奴主义”的温柔面纱。
少年发现这不过是农业资本家反对中央政府的财政政策而引发的战争。当他们发觉在政治上已经无法阻止工业资本集团上台主宰政府的时候，就索性依仗武力，直接独立要脱离这个政府。
军事是政治的延续，少年忽然想到了这一句话。
那么政治又是什么呢？
而自己为什么下意识地选择这幅画面？难道就是让自己上一堂课，一堂关于异位面“历史”中的战争吗？
少年心中一动，他隐隐意识到了什么。
美国南方种植园主们能为了维护“自由贸易”和奴隶制不惜发动战争，那么当有的人的发钞权被剥夺被损害的话……
南部的粮商和北方的天器门，他们不就是这样对立的两方吗？
刚刚想到此处，黎子昇耳边传来一阵刺耳的铃声，这次不但让他退出了幻境，而且直接回到了现实。
少年再一看红布，上面的光华果然已经变得黯淡了许多。三方元石换来这样一次幻境，饶是黎子昇不大在乎钱财，还是感到有些肉痛。
他也没再试用红布，而是把它贴身藏好，熄灭了烛火，回到卧室休息去了。
少年却不知道这片红布是一件神器的碎片，确切地说是组成这件“神器”的一个“零件”中的残片。
而这件神器本来是上古时期，古战神蚩尤截取了战争原力，制造出来的杀伐之宝。
可惜，黎子昇目前手里的只是一块残片，但是这块残片算得上完整法宝的根脚。用计算机做比喻的话，那就是只有处理器，还没插上其他元件和外设的主板的一部分。
目前它的功用是感应主人的思想并将之整理放大。
如果能量足够的话也能感应到其他人，特别是对小主人有敌意人的想法，算是能当“预警雷达”来用。
虽然黎子昇自己还懵懂，其实脑中有着无数他当初作为“战争使者”的记忆。这块“信息处理器”现在能算得上物尽其用，全是因为这少年来历不凡。
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