“今天的天气很不错，我们去外面上课吧。”
学生们面面相觑，然后露出了高兴的表情，齐刷刷地回答了一句：“好！”
艾伯特带着一群孩子，浩浩荡荡地往河边出发了。
为了保证授课的安静，他们沿着河流往东边的下游方向行走，在一片几乎没人造访的河岸上停下了脚步。
这里长满了杂草、野花，还有云羽随手种在这里的库库树。
艾伯特在库库树下方停下脚步，他让学生们靠近些，问他们：
“你们看这边的野草，有没有发现什么区别？”
“野草的区别？”
一个路过的冒险者兴冲冲地加入了人群，拍着胸脯道，
“我知道我知道，这种能吃，这种不能吃！”
艾伯特：“……”
“对不起对不起，打扰了……”
另一个冒险者赶紧冲上来，把爱凑热闹的同伴拉走，
“赶紧走了，别在这里发神经，人家在上课呢。”
两个冒险者拉拉扯扯地远离了艾伯特的户外课。
艾伯特对学生说：
“他说的没错，要记住了，这种菱形叶子的能吃，心形叶子的不能吃。不过我建议你们为了自身的安全，不到关键时刻，不要尝试任何野外的东西。”
学生们乖巧地点了点头。
艾伯特将话题拉扯回来：
“那么回到我们的课程中，你们有发现树周围的野草有什么不同吗？”
伊芙琳围着树看了看，说道：
“树的正下方的野草长势有点稀疏，但是在远离树的地方，野草就很茂盛了，个头也高一些。”
艾伯特问：“为什么会这样呢？”
“啊，我知道！”
学生们回答的声音有些乱，不过他们的答案都是差不多的——
“阳光能促使万物生长，但是树叶抢走了阳光。”
“树下的草地得到的光照不如没有树荫遮蔽的地方多。”
“的确是这样——”
“光属性的魔力有催促生长的作用。太阳的光辉含有光属性魔力，光明魔力会通过阳光的照射来传递，得到光照多的植物，得到的光明魔力也多，生长得就会越快。”
艾伯特轻笑着对这些年纪算不上大的孩子们说，
“你们很聪明，都知道原理，那么，就可以进行下一步教学了。”
艾伯特耐心地向这些学生介绍了一些事情。
“你们的维克老师，对你们的魔法启蒙，应该是从《魔法基础理论》开始的，讲魔力是世界的基础、魔力的属性、魔力和魔法之间的关系……”
艾伯特说道，
“而在天使的居住地迦南，天使们触碰魔法的第一课，是感受魔力。”
艾伯特站在树荫的边缘，他说道：
“感受身边的一切事物，感受其中流淌的光明魔力的差异。”
学生们不知道这样做有什么意义，但他们听了艾伯特的话，走上前去，试图去感受魔力。这显然不是什么容易做到的事情，有几个学生憋得脸都有些发红了，还是没有感觉。
“不要硬来。”
艾伯特站在他们背后，给予了引导，
“闭上眼睛，感受阳光，从高处洒下来的，温暖的，无处不在的光……”
“融入它，想象自身和光芒融为一体，跟随它一起洒落大地。”
学生们试着做了。
他们的视野里，浮现出了丝丝缕缕的金色光辉，如同温柔的薄雾。
这些雾气和光辉存在于所有的地方，有的地方厚重，有的地方零散稀薄。
“树荫下的草地里的光，比别的位置的光要浅……”
学生用这样的视野去窥视周围，
“但是，树冠那里的光是很明亮的……”
伊芙琳吐槽道：“阿尔伯特大人，您好亮啊，就像一块金色的魔灯石。”
艾伯特：“……”
“我也很亮，不过差很远……”
她看向自己的同窗们，
“大家身上都有光，不过亮的程度不一样。”
艾伯特说道：“那是你们自身含有的光明魔力。”
有的学生学会感受魔力的速度很快，有些学生仍然有些问题。艾伯特花了些时间去引导，让所有跟随他一起来到这里的学生，都跟上了他的课堂进度。
“感受魔力，是这堂课的第一步。”
艾伯特对这些孩子们说道，
“去控制魔力，是课堂的第二步。”
他拿出了一袋小麦种子，分发给学生。
艾伯特用苍白的火焰灼烧野草和根茎，清理出来一大片空地。
他拿了一粒种子，在泥地上戳了一个坑，将小麦种子埋了进去。
“你们要像阳光照射植物那样，将自己的魔力转移到种子里。”
艾伯特伸出手，金灿灿的魔力光辉缠绕在他的指尖，又从指尖流淌向小麦种子。
刚刚才播进泥土中的种子醒了过来，它抽出了新芽，一开始是白色的，后来越长越高，颜色也变成了嫩绿色。
年少的学生们围在麦芽旁边，他们惊讶又欣喜，跃跃欲试。
“控制魔力的时候要小心一点，不要用力太过。”
艾伯特对他们说，
“不要耗光了魔力，要一点一点地，谨慎又精细地去使用你们的魔力。”
学生们应了好，纷纷开始尝试。
他们的天赋不一样，但是都足够努力。
在中午下课之前，对魔力掌握得最差的那个学生，也成功给小麦种子催出了一个指节那么高的芽。
“成功了。”
艾伯特笑着说道，
“只要让小麦比原本应有的正常生长速度长得快，就算是成功了。”
那个学生原本有点沮丧，但听见这句话后，他的情绪变好了很多。
而伊芙琳这种天赋绝伦的，不止学会了给小麦催芽，还无师自通地学会了用光明魔力来炸烟花。她决定在晚上睡觉前，和舍友们一起炸金色的烟花看，她还可以试着教别的属性的舍友炸不同颜色的烟花。
下课后，艾伯特把这些学生们送回了学院内部。
他陪这些学生吃了中午饭，允许其中几个学生摸了他的翅膀——据说是表现好的奖励。
“我教你们的课程，要记得每天练习。”
艾伯特和他们道别的时候交代道，
“在以后的某一天，你们会体会到这堂课和坚持不懈的练习带来的好处。”
午后的时候，维克睡醒了。
在下午的课堂中，他知道了艾伯特给他的学生上了一堂什么样的课。
“这样的启蒙课有点不符合常规……”
维克在课间的时候和同事们聊起这件事，
“迦南的天使们天生就对光明魔力拥有极佳的感知和控制能力，所以才以‘感知’和‘控制’作为魔法启蒙。人类这样启蒙……”
来帮查理和赫斯特看教案的前黑塔导师朱利恩说道：
“有点难，也没什么坏处，对魔力的细致感知和精细控制，能够让魔法师受益终身。能做到这两点的人，哪怕天赋不好，也能够在魔法的道路上行走得很远。”
朱利恩在教案上画了个叉号，卷起教案就打了查理的头。
“而且犯错会少。”
朱利恩说道，
“犯错少，意外就少，不小心弄死自己的概率自然也会降低。”
第163章
在课间结束后的下一堂课里, 维克察觉到了学生的变化。
大概是因为艾伯特的教导，他们很容易理解《魔法基础理论》里一些抽象的知识——魔法的很多知识都非常抽象，可是只要动手实践过, 就会渐渐地理解它们。
维克继续给学生讲解《魔法基础理论》，但在最后的二十分钟里，他放弃了继续填塞知识。
“我教你们一个简单的小魔法怎么样？”